4月16日下午，我院大学外语教学中心在双梧斋语言与文化交流中心举行“英语口语课堂活动设计”为主题的教研活动。活动由大学外语教学中心副主任邓媛主持，50余位大学外语教师参加了本次教研活动。
课程负责人莫婷老师带领“英语口语与演讲”教学团队分享了口语课堂教学理念及课堂活动设计心得。莫婷老师首先简要介绍了该课程教学设计基于任务型教学所遵循的基本原则，主要包括“言语、情景真实性原则”、“形式—功能性原则”、“任务相依性原则“、“在做中学原则”、“脚手架原则”等等。之后分别由杨林老师分享如何通过任务链设计实现任务从易到难的有序渐进，刘路老师分享如何通过模仿克服怯场心理；李天乐老师基于个人经历分享如何调动学生从生活中获取灵感。最后莫婷老师总结如何培养学生的语言、文化、思维多维度能力，以及如何通过混合式教学实现有效课堂教学。
“英语口语与演讲”是我院面向全校非英语专业本科生开设的40余门大学外语通识课程之一，开课四年以来好评如潮，选课人数逐年增加，学生认为通过该课程学习，不仅提高了英语演讲能力，也提高了跨文化和创新思维能力，“英语演讲更自信了！”
本次活动是大学外语教学中心和大学外语教学研究所在本学期组织的课堂教学设计分享系列之一。此前，在3月26日，2018年“湖南省高校教师课堂教学比赛”一等奖获得者周蕾老师以“产出驱动的教学设计——‘商务英语听说’教学演示”为题分享了她的获奖课堂设计。“商务英语听说”课程负责人刘路副教授也曾在2015年荣获“外教社杯”商务英语组湖南省赛区教学比赛一等奖。
大学外语中心以课程建设为根本任务，通过重构课程建设与教师发展路径，将教学研究、课程建设与教师发展有机融合，持续着力建设骨干教师引领的课程团队，实现课程建设与教师自我发展协调推进，提升教师的教学能力与科研能力，培育“大学外语金课”，服务学校一流人才培养的目标。
